多元学业评价理论在考核电工综合实训之探讨

摘要：

为了适应高职教育新形势的发展，配合课程改革，扬长避短，进一步突出高职教育特色。探讨从多元评价层面提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神全面推进素质教育。探讨在对学生考核评价过程中，在进行量化指标的考核时，不宜忽视许多虽不能直接量化但对学生人格的健全、职业素养起重要作用的因素。文章分析了目前在电工综合实训教学评价的现状，以及在这方面所进行的实践探讨过程。

关键词：多元评价、考核、实训、探讨

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：广西工业职业技术学院科研基金资助项目。批准编号桂工业院〔2013〕7号项目合同编号桂工业院科研2013007010，项目名称:《B2010A龙门刨床接触器-继电器电气控制线路的设计安装和调试》。起止时间表;2013.3-2013.11。

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98