高职教育中的《解读学》课程构建

摘要：

人类已经进入信息时代,我国的高职课程体系一直处于有信息表述训练却无信息无接收训练的状态.从高职学生可持续发展需要看,文化底蕴培育与技术素养修炼同等重要.以传统阅读学为基础,运用现代解释学、传播学、文化学、语义学、文艺学、文体学等相关学科的研究成果,构建一门全新的高职《解读学》课程,这对于加强学生的文化底蕴培育和提升高职生的基本学力,具有深刻的现实意义.

关键词：解读学、课程、高职

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：209-211