10.3969/j.issn.1008-1151.2013.05.064
提高数学教学有效性的视觉化新策略
通过视觉化教学策略的实际教学案例分析,探索了借由这种新策略提高数学教学有效性的方式对教师教学、学生学习的影响.结合视觉化教学软件的使用,在教学实践和课题研究中这种策略都体现出良好效果,提供了教学的一个新的思路,也具有一定的推广价值.
视觉化、有效性、策略
G63(中等教育)
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
169-172
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10.3969/j.issn.1008-1151.2013.05.064
视觉化、有效性、策略
G63(中等教育)
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
169-172
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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