初中科学实施“学案导学”教学模式的实践与探索

摘要：

针对当前科学课堂教学低效,学生课业负担过重等现象,尝试把传统的“教案”改为“学案”,用“学案”引导学生自主学习,改革课堂教学结构,提高课堂效益.文章主要探讨“学案导学”教学模式、操作方法、应注意的问题和该教学模式的优点,以及在教学实践中的运用.

关键词：初中科学、教学模式、学案导学、实践与研究

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：214-216