艺术院校英语教师信念的反思与建构

摘要：

教师信念与课堂教学实践是相互影响、相互作用的一个整体.艺术院校英语教师面对特殊的学生群和教学环境,会形成特殊的教师信念体系.文章通过阐述教师信念及其形成原因,及艺术院校英语教师信念存在的问题,研究和探讨了科学合理的信念体系,旨在提升艺术院校英语教学信念,更有效地实施大学英语教学.

关键词：教师信念、问题反思、合理建构

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126