10.3969/j.issn.1008-1151.2012.10.078
通信原理课程考核方式改革探索
高职院校的人才培养目标是高素质的技能型人才,以往以期末总结性闭卷笔试为主的考核方式,严重背离了高职高专教育培养目标.为了提高通信原理课程的教学质量、培养学生的岗位能力,在分析课程基本情况、原有考核方式弊端的基础上,建立起一种开放的、多元化的综合评价体系.
高职院校、通信原理课程、综合评价体系
G642(高等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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