10.3969/j.issn.1008-1151.2012.10.076
引发高职学生学习动机的策略探索
当前,高职学生的学习状况不良问题在高职院校中占有一定比例,其原因有学生自身、社会以及高职院校环境等方面.通过对高职学生的学习现状及其成因进行详细分析,指出在实践教学中,通过学习动机的引发,推动和维持学生的学习行为,以取得良好的教学效果.
高职学生、学习动机、引发、策略
G641(高等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
176-178
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10.3969/j.issn.1008-1151.2012.10.076
高职学生、学习动机、引发、策略
G641(高等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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