10.3969/j.issn.1008-1151.2012.10.064
面向过程的课程岗位能力考核方法研究
目前,我国高职院校课程的考核方式,普遍遵循着以考试结果为依据的考评原则.然而,高职院校课程与岗位紧密关联,考试结果往往不能真正测试出学生相应岗位上的实际技能水平,尤其不能反映其适应企业岗位的综合能力.解决这个问题,需要将课程考核与企业需求、绩效考核等制度结合起来,把岗位需求动态分布到考试过程中进行.
课程、考核、面向过程、岗位需求
G642.3(高等教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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