10.3969/j.issn.1008-1151.2012.07.106
浅谈中等职业学校良好课堂心理气氛的营造
课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于课堂心理气氛.教师、学生和教学情境三者之间形成的动态交互过程决定了课堂教学的效果,文章从教师方面入手浅谈如何营造良好的课堂心理气氛.
课堂心理气氛、教学效果、课堂规范
G712(职业技术教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
249-250
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10.3969/j.issn.1008-1151.2012.07.106
课堂心理气氛、教学效果、课堂规范
G712(职业技术教育)
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
249-250
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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