10.3969/j.issn.1008-1151.2011.09.078
对高职文科生数学教学的实践与思考
文章结合高职院校文科生的特点和多年从事数学的教学经验,针对教与学的矛盾突出、教材和课件缺乏高职教育特色及有效教学难以实施的教学现状进行了较为全面、深入的分析。在此基础上引发对高职文科生数学教学的几点思考,探讨了如何对高职文科生进行有效的数学教学。
高职文科生、教学现状、数学教学、有效教学
G712(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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