10.3969/j.issn.1008-1151.2011.07.083
师生角色互换在生药学理论教学中的应用
通过师生角色互换教学法的设计和四年的实施和跟踪分析,探讨该方法在生药学理论教学中的应用效果。结果表明,师生角色互换教学法可以提高学生对生药学的学习兴趣,调动其学习积极性,有助于提高分析问题、解决问题的能力,也有利于教师综合能力的提高。
师生角色互换、生药学、理论教学
G642(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
204-205
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10.3969/j.issn.1008-1151.2011.07.083
师生角色互换、生药学、理论教学
G642(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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