多媒体环境下启发式教学在通信原理课程中的应用研究

摘要：

<通信原理>课程涉及的知识面宽、概念多,并要求具有一定的数学基础,是学生理解和把握难度很大的课程之一.在该课程的教学设计中,采用多媒体手段为主、黑板讲授为辅的形式,可有效发挥多媒体教学的优势.结合<通信原理>课程基本概念多、数学推导多和前后连贯性强的特点,采用启发式的教学方式组织课堂教学.

关键词：通信原理、教学设计、多媒体教学、启发式教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174,182