如何在计算机学双语教学中激发学生的积极性

摘要：

双语教学作为一种独特的教学方式,在近年高校中广为实行,虽然提高了学生接受英文资料的能力,更多的引入优秀的英文课程,然而由于英语不作为母语,带来一些消极影响,降低了学生学习计算机知识的积极性.文章通过给出双语教学中的模型,讨论其中的问题根源,进而给出一些对策,以提高学生在双语教学中的积极性.

关键词：计算机学科、双语教学、模型、激励策略

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：安徽省高等学校自然科学研究no.KJ2009B127Z;安徽省高校优秀青年人才基金项目no.2009SQRZ084;安徽财经大学2011年教研项目no.ACJYYB2011104支持

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157,156