10.3969/j.issn.1008-1151.2010.11.084
线性代数课堂引入窗口式教学举例
在线性代数课中引入窗口式教学内容,以专题的形式介绍了矩阵与生命信息相关的例子,其目的是提高学生的学习兴趣,同时展示学科间的密切相关性,启发学生的数学思维,培养良好的科学素养.
窗口式教学、矩阵、教学方法
O151.2(代数、数论、组合理论)
2011-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
174-174,126
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10.3969/j.issn.1008-1151.2010.11.084
窗口式教学、矩阵、教学方法
O151.2(代数、数论、组合理论)
2011-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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