10.3969/j.issn.1008-1151.2010.01.066
开展研究性学习提高学生的创新能力
"研究性"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法.文章在建构主义学习理论和研究性教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在信息技术课程教学中采用研究性的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、创新性,提高教学效果的目的.
研究性、建构主义、信息技术教学
G424.1(教学理论)
2010-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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