10.3969/j.issn.1008-1151.2010.01.064
浅谈新课程下小学生数学学习习惯的培养
小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期也是最佳时期,终身学习是未来社会的生存的必要条件,也是新课程改革的重要内容.而学习习惯的养成可以为学生提供一个可持续发展学习的空间,也可以使学生更加主动、积极地学习数学.文章试图在已有的实践和理论研究成果的基础上,提出一些在新课程背景下培养小学生良好数学学习习惯的建议.
小学生、数学学习、学习习惯、培养策略
G622.4(初等教育)
广西师范学院青年科研基金项目0709B016
2010-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
142-143