以史为鉴提升公众科学素养

摘要：

基于对"科学史"和"科学史教育"的认识,论述了公众科学史教育的内涵和价值,提出并探讨了公众科学史教育的模式和目标,以期为国内公众科学史教育研究与实践提供参考.

关键词：科学史、科学史教育、科学素养、公众

分类号：N4(自然科学教育与普及)

在线出版日期：2009-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：195-195,187