10.3969/j.issn.1008-1151.2009.06.087
浅论教师创新思维的培养
创新思维品质不是固有的,是可以培养和发展的.高等院校是人才培养的基地,高等院校教师应高度重视自身的创新思维品质的形成和提高.文章对创新思维的特征分析,结合高校实际就创新思维品质的培养途径进行了探讨.
高等教育、创新思维、创新理论
G416(思想政治教育、德育)
2009-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
178,171
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10.3969/j.issn.1008-1151.2009.06.087
高等教育、创新思维、创新理论
G416(思想政治教育、德育)
2009-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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