10.3969/j.issn.1008-1151.2009.04.071
认知同化论和利用英文电影进行教学
奥苏伯尔的认知同化学习理论强调有意义的学习,强调学生能否学到新知识,主要取决于的新旧知识能否达到意义的同化.利用英文电影进行教学有效地促进了学生的有意义学习.
认知同化论、英文电影、英语教学
G431(电化教育)
2009-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
150-151
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10.3969/j.issn.1008-1151.2009.04.071
认知同化论、英文电影、英语教学
G431(电化教育)
2009-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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