10.3969/j.issn.1008-1151.2009.02.082
拓展教材外延培养学生创新思维
在初中数学教学过程中,通过对教材进行深入研究、分析,抓住教材的内涵,可拓展教材的外延,进而激发学生的学习兴趣,有效地推动学生对新知识的热切探求愿望,提高学生的思维和创新能力.教材中所编排的思考、探究、例题、练习和习题等,均可成为拓展教材外延的素材.
初中数学、教学模式、教材外延
O12(初等数学)
2009-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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166-167,135