高职英语课堂情境下对教师课堂言语的制约功能

摘要：

言语交际的发生受一定的语境影响,在不同的场合、不同的交际对象和交际目标中会产生不同的效果,而高职的英语教学有着其特殊性,对教师的言语有着一定的制约功能.文章首先分析课堂情境与教师课堂言语的关系,然后从高职生英语课堂的现状和特点入手,探讨对教师课堂言语交际的制约功能.

关键词：高职英语、课堂言语、课堂情境、制约性

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172