物理概念教学过程的探究——以加速度教学为例

摘要：

物理概念教学应该依据大纲的要求,钻研教材,理解教材上出现的物理概念的目的性和科学性.概念引入是概念教学中的一个重要环节,抓住现象的本质特征来形成物理概念.揭示概念的本质,着重在引导学生理解物理概念的物理意义.

关键词：物理概念、加速度、教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-136,93