10.3969/j.issn.1008-1151.2008.06.094
人本主义心理学的教学观评述
作为现代心理学第三势力的人本主义心理学,其教学观受到越来越多的教育心理学家、教育学家和教育实际工作者的重视.本文介绍了人本主义教学观的基本观点及其合理内核,并在此基础上作了初步的评议.
人本主义心理学、教学观、评述
G44(教育心理学)
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
195-195
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10.3969/j.issn.1008-1151.2008.06.094
人本主义心理学、教学观、评述
G44(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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