10.3969/j.issn.1008-1151.2007.10.079
可编程控制器课程教学中的创新教育研究
针对应用型本科专业人才培养目标,以及创新思维和创新能力为核心的创新教育的要求,文章总结了通过可编程控制器课程的理论教学内容、理论教学模式和实践教学模式的改革、教学团队的建设等课程教学改革措施,对加强可编程控制器课程的创新教育进行了有益的探索.
可编程控制器课程、教学模式、创新教育
G642.0(高等教育)
江西省高校省级教改资助项目JXJG-06-18-2
2008-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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