10.3969/j.issn.1008-1151.2006.01.092
探究性教学在我国高中物理教学领域的应用前景探析
探究性教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现学生的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"教育目标提供了重要的教育途径.文章介绍了我国高中物理教育改革的要求,叙述了探究教学的涵义,并分析我国高中实施物理探究式教学的可行性.
探究性教学、物理教学、教育改革
G632(中等教育)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
160-161
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10.3969/j.issn.1008-1151.2006.01.092
探究性教学、物理教学、教育改革
G632(中等教育)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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