PACS系统在《西医外科学》后期教学模式中应用的初步探讨

摘要：

目的:探讨PACS系统应用于西医外科学后期教学方面的效果,进一步提高西医外科学的教学质量.方法:将2015年3 ～10月于我院西医外科相关科室实习的学生87人随机分成A组和B组,在临床示教中A组44人采用PACS系统教学法教学,B组43人采用传统的读片教学法教学.实习结束后对两组学生的实践能力及笔试成绩进行分析,对A组学生进行问卷调查并进行结果分析.结果:两组病例分析、诊疗计划成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.01).但对外科学基本知识的传授两组比较,差异无统计学意义(P＞0.05).问卷调查结果显示,大部分学生认为PACS系统教学能提高学习兴趣、自主学习能力、病例分析能力及阅片能力.结论:应用PACS教学模式是学生欢迎的教学方式,有助于提高学生的临床分析能力及学习主动性.

关键词：PACS系统、《西医外科学》、教学

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教改课题2013-JG032

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114