本科生音乐训练与音乐偏好的相关性研究

摘要：

影响音乐偏好的因素众多,音乐训练是其中较为重要的因素之一.本文目的是了解本科生中音乐训练与音乐偏好现状,以及两个变量的相关性.方法 为采用自制问卷对山西省某所大学中80名音乐专业与非音乐专业本科生进行数据收集.结果 为音乐训练程度与被试音乐偏好中的音乐风格辨别、音乐联想和想象、音乐情绪判断和音乐旋律判断显著相关,与音乐喜好程度无相关性.音乐训练应当强化被训练者的前四个维度,通过认知能力的增强提高音乐喜好程度,从而形成以兴趣促学习的良性循环,最终实现加强美育,促进学生全面发展的目标.

关键词：音乐偏好、音乐训练、音乐认知

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42