五育融合视域下中学音乐探究式教学路径研究——以人音版中学戏曲音乐为例

摘要：

"五育融合"是聚焦于核心素养的"德智体美劳"方面的践行,以各种教育教学方式有力地将"五育并举"转化为育人实效的提升,成为我国建设教育强国的坚实筑基.文章基于"五育融合"角度从探究式教学出发,在"戏曲音乐融五育"的背景之下,通过挖掘"统一性"的教学教材、展开"多样性"的教学实践活动以及反馈"真实性"的教学评价这三方路径来促进"五育融合"落地,从而提升学生探究型思想塑造,获得素养的发展.

关键词：五育融合、中学戏曲音乐、探究式教学

分类号：J643(中国音乐作品)

资助基金：思明区教育科学十四五规划立项课题Z2022Z0029

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88