研究性学习在高中音乐鉴赏"探索交流"领域应用初探

摘要：

随着时代发展,人们愈来愈意识到培养具有个性、创新精神的人对社会进步的重要性,因此研究性学习应运而生.高中音乐鉴赏"探索交流"这一领域为学生提供选题,在学生原有学科知识基础上让其进行实践拓展.这与研究性学习相关理念高度融合.本文基于研究性学习在高中音乐鉴赏"探索交流"领域的应用做初步探索.

关键词：研究性学习、音乐鉴赏、实践

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：凯里学院联合培养研究生专项课题LHYJS2311

在线出版日期：2023-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39