中国音乐史课程的线上线下混合式教学模式 ——以喀什大学为例

摘要：

自1922年叶伯和先生的《中国音乐史》开始,在中国音乐史学科里不断有各种著作的出现和对中国音乐史教学的探索.笔者在前人的基础上不断地进行尝试,以期寻求一种较为合理的教学模式和教学方式.笔者结合自身的教学实践与教学现状,在线上线下混合式教学模式上进行了三个方面的尝试:线下让课堂活起来;线上线下慕课西行计划中国音乐史同步课堂;线上Spoc课程的建立.通过三维的立体尝试,让中国音乐史课程能够更鲜活、更生动、更有趣,让同学们在了解历史的过程中增强文化自信和民族自豪感,也为以后自身的教学打好基础.

关键词：中国音乐史、线上线下混合式、教学模式

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：喀什大学教研教改课题项目KJDY2014

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53