高职院校音乐课程融入思政元素实践研究

摘要：

越来越多的高职院校提出课程思政的概念,核心目标就是培养出符合社会发展需要的全能人才,有效地满足新时代中国特色社会主义对德智体美劳全面发展的人才的需求.就目前来看,高职院校的思想政治水准以及心理素养高度依然没有达到预期标准,绝大多数学生在面对打击或问题的时候并不愿意去正面对待,心理素质稍差的学生甚至还有严重的个人主义意识,在进行团队合作的过程中并未充分考量其他人的感受,此类问题均给高职院校的思政教育带来了冲击.鉴于此,本文将会从多元化角度着手论述高职院校音乐课程融入思政元素的实践方法,以求能够为相关单位提供参考,促进现代高职学生的综合素养的提升.

关键词：高职院校;音乐课程;思政元素;实践方法

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：2019年江苏省高等教育教改立项研究课题项目20-19JSJG410

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10