音乐审美层次递增与视唱练耳教学

摘要：

在当前我国音乐教学活动中,视唱练耳作为音乐课程重要的内容,是一门技术与理论相结合的学科.教师在视唱练耳教学过程中,除了要引导学生掌握音乐理论、音乐技巧之外,还需要使其能够对音乐史进行了解,开展音乐欣赏训练,使其能够提高自身对音乐的感知能力与审美能力.音乐审美层次递增作为一种新型教学手段,对于提高音乐教学效果有着积极作用.本文主要内容探讨了音乐审美层次递增对视唱练耳教学带来的启示,希望能为我国音乐教学活动的顺利开展有所参考.

关键词：音乐、审美层次、教学活动、视唱练耳

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56