钢琴教学中的小型乐曲训练探究 ——以巴托克《罗马尼亚民间舞曲》为例

摘要：

钢琴教学应遵守循序渐进的原则,切忌在训练学习过程中贪大求快.客观规律应当是:先易后难、先慢后快、先少后多、先浅后深、先小后大、先微观后宏观、先感知后理性、先基础后创新.如此渐进,方能有效掌握某一作曲家或某一时代音乐风格,进而去研习演奏相同或相近风格更大规模的音乐作品,并获得经得起实践检验的知识和本领.

关键词：钢琴教学、小型乐曲、巴托克、罗马尼亚民间舞曲

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：同济大学艺术与传媒学院"部校共建"精品课程培育类项目

在线出版日期：2021-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51