高校音乐教育专业学生键盘和声思维能力训练 ——以弹唱课程为例

摘要：

高等院校音乐教育学生的和声思维能力直接影响自弹自唱的艺术效果,这种能力应当从专业学习初期,就要有意识地、 有计划地将和声思维与和声语汇的训练与各个专业课程教学相互交融,增强其与各课程的横向联系与渗透.为确保学生这种和声能力的获得,构想创设一门具最能体现学生综合音乐能力与素养的核心实践性课程"键盘和声与即兴弹唱".

关键词：高等院校、音乐教育、和声思维、深度融合

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61