10.3969/j.issn.1007-2233.2019.02.014
中美钢琴教学艺术特征探究
钢琴教学是提高学生艺术修养的主要形式,良好的钢琴教学质量对于陶冶高尚情操也具有十分积极的作用.在中美文化的不同视角下,钢琴教学存在着一定的差异.但是不管采取哪种教学形式,只要是能够提升学生钢琴水平的都是好的教学方式.为了更好地促进钢琴教学发展,本文在中美两国不同文化背景下,分析了钢琴教学实践中存在的差异,并且借鉴美国钢琴教学优势,提出了优化我国钢琴教学的有效策略.
中美文化、钢琴教学、比较研究、分析
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2018 年大连外国语大学科研基金项目 2018XJYB-20
2019-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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