探索高校学前教育专业舞蹈课程的改革与创新——基于核心素养标准

摘要：

根据教育部 《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》 的通知规定,非艺术类专业不得按艺术类专业招生考试办法招生.目前,国内各高师院校学前教育专业的舞蹈课程目标,普遍存在着教育目标与学前教育专业的特点不符、 应用性不强等问题.党的十八大和十八届三中全会提出关于立德树人的要求落到实处.中国学生发展核心素养的提出,是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、 培养目标与具体教育教学实践的中间环节.

关键词：核心素养、学前教育、舞蹈编创、美育、改革

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划重大课题分项课题项目;黑龙江省高等教育教学改革项目;大庆市哲学社会科学规划研究项目GJ20170057,SJGY20170168,2018026

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112