从模件化的音乐元素经典课例入手——原本性音乐教学”本土化”的可行方案

摘要：

实现原本性音乐教学的”本土化”,最初会经历经典课例的模仿阶段,笔者结合自身的教学经验及参考文献,并借鉴雷德侯在 《万物》 一书中提出的”模件”概念——用有限单元构建无限可能的观点,以经典课例为载体,尝试将音乐元素与常用教学手段的搭配作为原本性音乐教学中的”模件”,初探从”模件”化的音乐元素经典课例入手,以此推进原本性音乐教学”本土化”进程的可行性.

关键词：原本性音乐教学、本土化、音乐元素、经典课例、模件

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60