普通高校流行音乐人才培养模式创新研究
随着社会经济的快速发展,音乐也朝向国际化、 多元化、 潮流化的方向发展.流行音乐极大地丰富了音乐的情感世界,使艺术变得生活化、 大众化,高校音乐教育面临着巨大的挑战和机遇.流行音乐短小精悍、 方便传唱,好的流行音乐对人具有鼓舞性,使失望的人们重拾信心,使青年人具有奋斗的动力,使身心疲惫的人心灵得到慰藉.但普通高校流行音乐教育现状不容乐观,主要表现在课程设置缺乏实用性和科学性;人才选拔方式过分考虑专业高度、 忽视其综合考查;流行音乐导师欠缺;考核评价方法单一,缺乏社会实践性考查,评价没有考虑综合性和学生的发展性.针对这些人才培养的问题,本文提出了普通高校流行音乐人才培养模式的创新性方法.如采用"走出去+请进来冶的多导师培养机制、 建立完整的指标评价体系等.
普通高校、流行音乐、人才培养、模式创新
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2015吉林省教育科学规划课题 GH150100
2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
19-21,23
