“歌、表、舞”三位一体模式在高校音乐专业教学中的运用

摘要：

培养复合型人才是高校音乐专业教学的一个重要目标.然而长期以来,多数学校和教师都仅关注学生某一方面知识和技能的培养,既不符合音乐艺术的本质规律,也不利于学生的全面发展.鉴于此,本文结合教学实际,就歌唱、表演、舞蹈三位一体教学模式的运用进行了具体分析,以期起到一定的启示和借鉴作用.

关键词：高校音乐专业、歌、表、舞教学模式、价值意义、运用分析

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2015年郑州大学西亚斯国际学院教改基金资助项目2015JGYB72

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29