民族器乐植根于小学音乐课堂教学探究

摘要：

中国自古代就有六艺"礼、 乐、 射、 御、 书、 数",与今天的德、 智、 体、 美有异曲同工之处,出发点都是把学生培养成德才兼备、 身心健康的人才.康有为认为"音乐教育是使受教育者在德、 智、 体三方面得到和谐发展的一种教育手段".而长期以来,我国的小学音乐课多是以讲解、 唱歌为主,这是基本的教学模式.这种传统教学模式能够提高孩子们的兴趣.但是器乐教学却更丰富、 发展了儿童的延展性,以及儿童的思维与操作能力.作者对几所小学进行了调查研究,并结合自身状况提出了一些建议及意见,使学生们通过在学校学习音乐课,进行音乐活动,使学生们真正地理解美、 创造美.

关键词：小学音乐课堂、民族器乐、新课标

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38