巧设音乐课中的提问和理答
好的提问既是提示学习的目标,又能开启学习的思路;回答问题既是思维成果的展示,也是学生主动质疑的机会;而教师的理答,更是提问的延伸,是引导深入学习的契机。因此,课堂提问不仅要问得妙,更要理答得当,这样才能促进学生积极思维,才能引导学习向深层发展。
音乐课、巧设、提问、理答
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2016-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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音乐课、巧设、提问、理答
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2016-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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