学前教育专业音乐课堂教学策略的创新
音乐课程是学前教育专业的一门基础性课程,如何在有限的课时和教学资源下,保证教学质量和提高学生的音乐素质,这就需要研讨教学策略问题。笔者认为:学前教育专业音乐课教学应当采取一种优化的、充分发挥学生主体性的、以学生发展为最根本的教学理念、有效的教学手段与方法,最佳发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。
学前教育、音乐、课堂教学、策略、创新
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2016-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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