浅论“通感”在高校声乐教学中的运用

摘要：

声乐课程是教师与学生相互协作、共同完成的一项特殊的教学活动。声乐教学中抽象思维的运用对学生的学习具有极大的辅助作用。本文从引导学生的声乐想象力与抽象思维等方面提出建议，对声乐学习中“通感”的能力培养做出初步的探讨。

关键词：通感、大学声乐、声乐教学

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-24,37