中美高师舞蹈教育专业课程设置比较研究
进入21世纪, 随着社会的发展, 人们越来越意识到舞蹈教育的重要作用, 素质的高低会直接影响教育的质量, 这给高师院校的音乐教学也提出了更高的要求. 如何提高高师院校舞蹈教育专业学生的综合素质, 加强音乐教学的改革, 使之更适应社会的需求是我们长期思考并要解决的问题. 本文以此为导向, 结合音乐专业教学的改革思潮, 采用调查问卷、 访谈等方法, 比较法来深入地分析中美高师院校舞蹈教育专业音乐教学的现状、 教学中存在的问题及改革的对策研究, 通过分析差异, 了解对策, 以促进我国高师舞蹈教育专业学生的全面发展. 提高我国教师自身素质, 增强驾驭教学能力, 丰富教学手段等都能够提高课堂教学的质量.
中美高师、舞蹈教育、课程设置、比较研究
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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