论地方文化进课堂的必要性——以邯郸地区为例
地方文化是在一定的地域环境下长期形成的独特文化,它体现了特定区域的生态、民俗、传统及习惯等,地方文化是学校教育的重要课程资源,因地制宜,合理利用地方资源,挖掘、吸收、传承地方文化,是学校课程改革和对学生进行素质教育的重要内容,本文试以邯郸地区文化为例,通过调查与访谈的方式,进一步了解邯郸市地方文化资源开发与教学现状,探讨地方文化在课堂教学中的必要性.
地方、传统文化、课堂、邯郸
G613.5(学前教育、幼儿教育)
2015年度河北省社会科学发展研究课题2015031312
2016-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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