军医大学临床医学专业学员对岗位素质的认知度和满意度分析

摘要：

目的 分析军医大学临床医学专业学员对岗位素质的认知度和满意度,为院校有针对性的加强教育,明确培养目标等提供依据.方法 以前期建立的岗位素质评级体系为基础,采用Likert5级评分法,调查935名在校学员和391名毕业学员对二级指标(9个)和三级指标(39个)的认知度和满意度.结果 在9项二级指标和39项三级指标中,在校学员的重要性评价均高于毕业学员.在校学员对二级、三级指标重要性评价比较差异有统计学意义(P<0.001),毕业学员对二级、三级指标重要性看法比较差异有统计学意义(P<0.001).根据SNK检验结果,筛选出最重要和最满意的岗位素质.结论 毕业学员对自己岗位素质的评价比较客观;认知度和满意度的分析从侧面肯定了军队院校的育人质量;重点关注重要但不满意的素质,给予更多的投入和倾斜.

关键词：军医大学;临床医学专业;岗位素质;认知度;满意度;在校学员;毕业学员

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资助基金：2016年国家自然科学基金;2017年度上海市哲学社会科学规划教育学项目;2018年度全国教育科学国防军事教育学科"十三五"规划军队专项课题;2018年海军教育理论研究重点课题;2018年中华医学会医学教育分会重点课题

在线出版日期：2021-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112