情景模拟教学法用于护理本科实验教学的价值分析

摘要：

目的 分析情景模拟教学法在护理本科实验教学的价值.方法 选取本校于2018年4—11月接受护理实验教学的82名护理本科护生为研究对象,随机分为对照组(n=40)与观察组(n=42),对照组采取常规教学法,观察组采用情景模拟教学,比较两组成绩和对教学法的满意度.结果 实验教学前,两组护生理论和实操成绩比较差异无统计学意义;实验教学后,观察组理论和实操成绩均高于对照组(P<0.05).观察组对教学法的满意度高于对照组(P<0.05).结论 情景模拟教学法可改善教学质量及护生的满意度.

关键词：情景模拟教学法、护理本科、实验教学

所属期刊栏目：27

分类号：R47;G441;G642.0

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：189-191