健康教育对出院精神分裂症患者的正性影响作用

摘要：

目的 探究健康教育对出院精神分裂患者所产生的正性影响作用.方法 选择本院中2015年1月～2016年3月间收治的精神分裂患者40例作为研究对象,按照患者的入院顺序将其分为对照组和实验组,每组20例;对照组患者在治疗完成出院后,采用常规电话随访方式;实验组患者出院后由护理人员与患者社区联合开展健康教育,对比两组患者的用药依从性以及疾病知识了解度,并统计两组患者的生活习惯改善状况,比较结果 .结果 结果 显示,患者出院半年后,对照组中有9例患者坚持用药,而实验组中有17例患者坚持用药,实验组患者的用药依从性明显优于对照组,并且实验组患者的疾病知识评分较高.实验组中每天运动达标、参与社会活动、拥有良好人际交往患者数较对照组更多;差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用健康教育对出院精神分裂症患者进行跟踪随访,能够有效提高患者的用药依从性,并且提高患者对精神分裂症的了解程度,降低了疾病的复发率,提高患者的生活习惯,使患者能够更好的适应社会,从而起到较高治愈的效果.

关键词：健康教育、出院精神分裂症、正性影响、社区护理、知识宣教

所属期刊栏目：24

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119