双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的 应用效果分析

摘要：

目的 探讨双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的应用效果.方法 随机选取2014年6月～2015年5月在本院实习的本科护生32名实行传统功能制带教模式,纳入对照组;随机选取2015年6月～2016年5月在本院实习的本科护生32名实行双导师责任制整体护理模式,纳入观察组.分析并比较两组护生实习结束的出科考试成绩,并评价对两组护生的教学综合情况.结果 实习结束时,观察组护生理论知识得分、实践技能操作成绩均高于对照组护生成绩,且两组间各项成绩得分比较,数据差异具有统计学意义(P<0.05);实习结束后,观察组护生患者满意度、教师满意度、对带教模式满意度均优于对照组护生,且两组各项满意度比较数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论 双导师责任制整体护理模式应用在本科护生带教中,能有效提升护生的综合能力,提高护生临床知识掌握能力和实际操作能力,值得临床推广,具有临床应用价值.

关键词：双导师、责任制整体护理模式、本科护生、效果分析

所属期刊栏目：24

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181