羁押病区同伴教育联合心理护理干预对 艾滋病患者的应用效果及价值

摘要：

目的 探讨同伴教育联合心理护理干预对艾滋病患者的应用效果及价值.方法 选取HlV感染患者198例作为研究对象,按照随机数字表法分为干预组(99例)和对照组(99例),对照组患者给予常规护理,干预组在常规护理基础上给予同伴教育联合心理护理干预,护理后比较两组患者的依从性以及负面情绪缓解情况.结果 干预组患者的依从性为97.97%,高于对照组的90.91%,差异有统计学意义(P<0.05).两组患者护理前负面情绪情况比较差异无统计学意义;经护理后干预组患者负面情绪缓解情况优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对艾滋病患者采取同伴教育联合心理护理干预,能够平稳其情绪,增强治疗信心,提高依从性.

关键词：同伴教育、心理护理干预、艾滋病、依从性、负面情绪

所属期刊栏目：23

分类号：G4 ;R5

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174